O DMat parabeniza o aluno Leonardo Enedino Torres pela defesa de dissertação de mestrado profissional realizada no dia 27 de abril de 2026.

Título: O papel dos jogos no ensino da matemática para alunos com TEA - Um estudo sobre estratégias lúdicas e seu impacto no processo de aprendizagem.

Resumo:  Através de uma perspectiva lúdica, esta dissertação estuda o papel do ensino de matemática na inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), o estudo revisita a evolução do conceito, desde as perspectivas fundamentais de Kanner e Asperger até os critérios diagnósticos atuais encontrados no DSM-5 para explorar o impacto das limitações de comunicação social e processamento sensorial na aprendizagem. Guiada pela prática de ensino no Colégio Atividade (Bangu/RJ) através do projeto "Aula em Movimento", esta pesquisa desenvolve lentes teóricas para entender a inclusão, o que nos permite articular, no nível do pensamento concreto ao abstrato, as implicações do que um produto de aprendizagem provavelmente se concentraria, e desenvolve isso em um Produto Educacional que é essencialmente um jogo criativo que adaptou uma tarefa de matemática. Desenvolvido por este recurso educacional focado particularmente em enfatizar a estruturação visual e minimizar sobrecargas sensoriais; como essa ludicidade aparece em uma ferramenta de mediação potencial para amortecer a ansiedade matemática, estimular o funcionamento executivo e, mais importante, engajar a interação do aluno neurodivergente com os colegas em direção à integração ativa no ambiente de sala de aula mais amplo, incorporando uma prática educacional de respeito pelos modos de aprendizagem.

Banca examinadora:
Orientadora: Tatiana Sodero (PUC-Rio)

Membros da banca: Dania Gonzalez (PUC-Rio) e Paulo Antonio Liboni Filho (UEL)

Desejamos muito sucesso na sua trajetória acadêmica e profissional!